viernes, 27 de noviembre de 2015

INTELIGENCIA ARTIFICIAL





Inteligencia Artificial
Alumno: Luis Alberto Hernández Rangel
Folio UNADM: AS161706158
Introducción
Cuando en los años 40 se pusieron a funcionar las primeras computadoras (que parecían enormes roperos metálicos llenos de bulbos) se les llamó “Cerebros Electrónicos”, ya que eran capaces de realizar sumas.
Pero la industria de las computadoras no dejó de evolucionar y un día aquellos gigantescos aparatos de grandes cintas de carrete se hicieron más pequeños y más fáciles de operar, y llegaron a tener un monitor y un teclado para comunicarnos con ellos, para un día inesperadamente ya los teníamos en nuestras casas y hoy en día los encontramos en todo el mundo y en todas partes volviéndose cada vez más indispensables en la vida cotidiana.
Razón por la cual muchos llegaron a imaginar que “las Máquinas un día conversarán  con nosotros”, pero esto no fue tan solo un sueño guajiro porque para el siglo XX el ser humano intenta reproducir el antiguo mito de la creación, así como lo indican los textos de la Biblia; donde se dice que Dios creó a Adán y a Eva para no estar solo, nosotros también quisiéramos poder crear compañeros a nuestra imagen y semejanza; que nos fueran útiles y podamos interactuar con ellos de una manera muy cercana casi natural; por eso es que se desea poner un Cerebro Artificial dentro de un cuerpo que imite lo mejor posible al nuestro, o también podríamos considerarnos como un Gepeto que desea poder darle vida a un muñeco de madera para no sentirnos solos.
Planteamiento
Para hablar sobre Inteligencia Artificial primero que otra cosa tenemos que hablar sobre sus orígenes históricos los cuales datan desde la antigüedad como a continuación se cita:
*       Las ideas más básicas se remontan a los griegos, antes de Cristo. Aristóteles (384-322 a. C.) fue el primero en describir un conjunto de reglas que describen una parte del funcionamiento de la mente para obtener conclusiones racionales, y Ctesibio de Alejandría (250 a. C.) construyó la primera máquina auto-controlada, un regulador del flujo de agua (racional pero sin razonamiento).
*       En 1315 Ramón Llull en su libro Ars magna tuvo la idea de que el razonamiento podía ser efectuado de manera artificial.
*       En 1936 Alan Turing diseña formalmente una Máquina universal que demuestra la viabilidad de un dispositivo físico para implementar cualquier cómputo formalmente definido.
*       En 1943 Warren McCulloch y Walter Pitts presentaron su modelo de neuronas artificiales, el cual se considera el primer trabajo del campo, aun cuando todavía no existía el término. Los primeros avances importantes comenzaron a principios del año 1950 con el trabajo de Alan Turing, a partir de lo cual la ciencia ha pasado por diversas situaciones.
*       En 1955 Herbert Simon, Allen Newell y J.C. Shaw, desarrollan el primer lenguaje de programación orientado a la resolución de problemas, el IPL-11. Un año más tarde desarrollan el LogicTheorist, el cual era capaz de demostrar teoremas matemáticos.
*       En 1956 fue inventado el término inteligencia artificial por John McCarthy, Marvin Minsky y Claude Shannon en la Conferencia de Dartmouth, un congreso en el que se hicieron previsiones triunfalistas a diez años que jamás se cumplieron, lo que provocó el abandono casi total de las investigaciones durante quince años.
*       En 1957 Newell y Simon continúan su trabajo con el desarrollo del General Problem Solver (GPS). GPS era un sistema orientado a la resolución de problemas.
*       En 1958 John McCarthy desarrolla en el Instituto de Tecnología de Massachusetts (MIT) el LISP. Su nombre se deriva de LISt Processor. LISP fue el primer lenguaje para procesamiento simbólico.
*       En 1959 Rosenblatt introduce el Perceptrón.
*       A finales de los 50 y comienzos de la década del 60 Robert K. Lindsay desarrolla «Sad Sam», un programa para la lectura de oraciones en inglés y la inferencia de conclusiones a partir de su interpretación.
*       En 1963 Quillian desarrolla las redes semánticas como modelo de representación del conocimiento.
*       En 1964 Bertrand Raphael construye el sistema SIR (Semantic Information Retrieval) el cual era capaz de inferir conocimiento basado en información que se le suministra. Bobrow desarrolla STUDENT.
*       A mediados de los años 60, aparecen los sistemas expertos, que predicen la probabilidad de una solución bajo un set de condiciones. Por ejemplo DENDRAL, iniciado en 1965 por Buchanan, Feigenbaum y Lederberg, el primer Sistema Experto, que asistía a químicos en estructuras químicas complejas euclidianas, MACSYMA, que asistía a ingenieros y científicos en la solución de ecuaciones matemáticas complejas.
*       Posteriormente entre los años 1968-1970 Terry Winograd desarrolló el sistema SHRDLU, que permitía interrogar y dar órdenes a un robot que se movía dentro de un mundo de bloques.
*       En 1968 Minsky publica Semantic Information Processing.
*       En 1968 Seymour Papert, Danny Bobrow y Wally Feurzeig desarrollan el lenguaje de programación LOGO.
*       En 1969 Alan Kay desarrolla el lenguaje Smalltalk en Xerox PARC y se publica en 1980.
*       En 1973 Alain Colmenauer y su equipo de investigación en la Universidad de Aix-Marseille crean PROLOG (del francés PROgrammation en LOGique) un lenguaje de programación ampliamente utilizado en IA.
*       En 1973 Shank y Abelson desarrollan los guiones, o scripts, pilares de muchas técnicas actuales en Inteligencia Artificial y la informática en general.
*       En 1974 Edward Shortliffe escribe su tesis con MYCIN, uno de los Sistemas Expertos más conocidos, que asistió a médicos en el diagnóstico y tratamiento de infecciones en la sangre.
*       En 1981 Kazuhiro Fuchi anuncia el proyecto japonés de la quinta generación de computadoras.
*       En 1986 McClelland y Rumelhart publican Parallel Distributed Processing (Redes Neuronales).
*       En 1988 se establecen los lenguajes Orientados a Objetos.
*       En 1997 Gari Kaspárov, campeón mundial de ajedrez, pierde ante la computadora autónoma Deep Blue.
*       En el año 2009 ya hay en desarrollo sistemas inteligentes terapéuticos que permiten detectar emociones para poder interactuar con niños autistas.
*       En el año 2011 IBM desarrolló una supercomputadora llamada Watson , la cual ganó una ronda de tres juegos seguidos de Jeopardy!, venciendo a sus dos máximos campeones, y ganando un premio de 1 millón de dólares que IBM luego donó a obras de caridad.
Pero en sí que significa Inteligencia Artificial?: “La Inteligencia Artificial (IA) puede definirse como el medio por el cual las Computadoras, los Robots y Otros Dispositivos realizan tareas que normalmente requieren de la Inteligencia Humana; por ejemplo:
Ø  Resolver cierto tipo de Problemas;
Ø  Capacidad de Discriminar entre Distintos Objetos;
Ø  Responder a Órdenes Verbales.
Y Cómo se Crea la Inteligencia Artificial?: “La I.A. Agrupa un Conjunto de Técnicas que, Mediante Circuitos Electrónicos y Programas avanzados de Computadora, busca Imitar Procedimientos Similares a los Procesos Inductivos y Deductivos del Cerebro Humano, es decir Se Basa en la Investigación de las Redes Neuronales Humanas y, a partir de ahí, busca Copiar Electrónicamente el Funcionamiento del Cerebro”.
Pero De Que Forma los Seres Inteligentes serán Controlados o Gobernados por sus Creadores los Seres Humanos?: la Respuesta es a través de las ya aceptadas por la Comunidad Científica:
v  Leyes de la Robótica:
Formuladas por el escritor del género especulativo Isaac Asimov, las tres leyes de la robótica (actualmente consideradas válidas por la propia comunidad científica) tienen como función mantener controlados a los seres creados por el hombre.
1.       Un robot no puede lastimar a un ser humano, ni por inacción permitir que un ser humano sufra daño.
2.       Un robot debe obedecer a un ser humano, excepto si las órdenes entran en conflicto con la primera ley.
3.       Un robot debe proteger su existencia, siempre y cuando tal protección no entre en conflicto con la primera o segunda ley.
La enorme trascendencia de estas tres leyes se refleja en la literatura en general, dando origen a numerosos relatos como Tik-Tok de John Sladek, en el que un fallo de hardware anula la primera ley y convierte a un robot en un asesino; o Primera Ley del propio Asimov, donde un robot deja abandonado a un ser humano en las terribles tormentas de arena de la Luna por ir a cuidar a un animal al que ha cogido bajo su protección. La especulación al respecto de las tres leyes de la robótica ideadas por el escritor y científico es inmensa, la propia manipulación de estas leyes por parte del ser humano se observa en El pequeño robot perdido, también de Asimov, donde el ejército utiliza robots con la primera ley modificada con el fin de que no se expongan a peligros innecesariamente, ya que son demasiado valiosos.
Esta temática, repleta de los habituales temores del hombre a ser dominado por sus propias creaciones, se desarrolla ampliamente en narraciones como Yo, robot (Asimov) donde, una inteligencia artificial decide que para proteger a los seres humanos hay que prescindir de la opinión de los propios seres humanos.
Asimov añadió posteriormente una cuarta ley, probablemente desarrollada para justificar la trama de su archiconocida Fundación, llamada la “Ley Cero”: Un robot no puede dañar a la humanidad, o a través de su inacción, permitir que se dañe a la humanidad. De esta manera, los robots pasan de estar al servicio de la Humanidad a convertirse en seres superiores, auditores del destino del hombre. El hombre ha pasado de ser Dios a crearse un nuevo Dios, su criatura ha cambiado y evolucionado, y vela por los intereses de su padre.
Existen personas que al dialogar sin saberlo con un chatbot no se percatan de hablar con un programa, de modo tal que se cumple la prueba de Turing como cuando se formuló: «Existirá Inteligencia Artificial cuando no seamos capaces de distinguir entre un ser humano y un programa de computadora en una conversación a ciegas».
Como anécdota, muchos de los investigadores sobre I.A. sostienen que «la inteligencia es un programa capaz de ser ejecutado independientemente de la máquina que lo ejecute, computador o cerebro».

Conclusión
Una vez que ya hemos abordado en párrafos anteriores tanto los antecedentes como su significado y finalidad u objetivo de la Inteligencia Artificial podemos concluir que aunque se oye como un Sueño Guajiro que resultará imposible; la realidad es otra, ya que la presencia de Robots o Máquinas Inteligentes en la Industria Automotriz es un claro ejemplo de su Aplicación en el Mundo Real y de cómo los Seres Inteligentes desplazaran poco a poco a los Seres Humanos en todos los Procesos Productivos en la Industria.
Obviamente este Proceso será Largo y Costoso ya que actualmente solo las grandes Manufactureras pueden accesar a ellos; conforme vaya creciendo la producción en masa de las mismas, el costo será más Económico y sobre todo modelos mucho más Perfeccionados y porque no hasta capaces de interactuar con los Seres Humanos de una Manera más Natural y menos torpe pero sobre todo con una apariencia más cercana a la nuestra, inclusive tal vez sus Cerebros Electrónicos en realidad posean un cierto Grado de Inteligencia.
Así mismo las computadoras Podrán tener la Capacidad de aprender a través de las Experiencias recogidas por los “Sentidos” de la Máquina, es decir, por medio de Cámaras de Video, Micrófonos, Sensores, etc.; incluso ya no tendrán un Gran Procesador, sino Miles o porque no Millones de Pequeños Procesadores Interconectados entre sí, existirán también en todo el mundo los llamados Edificios Inteligentes y no solo en los países desarrollados o del Primer Mundo como lo es hoy en día, así mismo todos los Aparatos Electrónicos o de Línea Blanca se activaran con el Uso de la Voz.
Tal y como ahora las grandes producciones Cinematográficas lo muestran en muchas de ellas, donde se ven Autos volando o Conduciéndose por si solos o por Seres Inteligentes diseñados para esas y muchas otras actividades; incluso interactuando de manera por lo más Natural con los Seres Humanos, así como también rompiendo las 3 Leyes de la Robótica que se supone deben obedecer sin excepciones.
Por lo que concluyo que la inteligencia Artificial está a la vuelta de la esquina, solamente falta cuestión de tiempo y que lleguemos a verlo antes de partir de este mundo, esperando que no pase el gran temor de que las máquinas se vuelvan en contra de sus creadores los Seres Humanos.

http://www.lecturalia.com/blog/2010/01/31/las-leyes-de-la-robotica/
https://www.youtube.com/watch?v=xR3TT0nSORc

sábado, 21 de noviembre de 2015

Mapa Conceptual del Aprendizaje Autonomo


QUE SIGNIFICA SER UN ESTUDIANTE EN LINEA?

La nueva forma de aprender y de interactuar requiere el uso de Tecnologías de la Información y de la Comunicación tambien llamadas (TIC).Sin embargo para haber llegado hasta este punto tenemos que remontarnos hasta los momentos en que se origina la Educacion en Linea o a Distancia como actualmente la conocemos; los cuales podemaos citar brevemente que son;

  1. La Educación por Correspondencia durante los Siglos XIX y XX;apoyada en una diversa cantidad de materiales impresos y siempre en forma unilateral;
  2. La enseñanza Multimedia que se llevaba a cabo medinate la aplicación de Medios Electrónicos disponibles en la Decada de los Años 60's así como con apoyo de diversos materiales impresos y audiovisuales nuevos para su época;
  3. Durante los Años 70's surgen los medios digitales en los que se podian guardar informacion pasando por sus antecesores los discos flexibles de 3 1/2 y 5 1/4 hasta llegar alos Cd-Rom o Discos Compactos con mayor capacidad de guardar imformacion y consulta mas rapida;
  4.  Tenemos los ya mencionados medios de guardar y consultar la informacion asi como gracias a las plataformas Tecnologicas como son el Internet y los diferentes sitios en linea que se podian consultar de diferentes índoles los cuales llegan a ser mas accesibles para las personas.
Todo lo anterior nos lleva a pasar de un Aprendizaje Netamente Unilateral sin apoyo o interaccion humana hasta un Aprendizaje mas Dinamico y con Interaccion Humana a nivel mundial ya no solo en una misma region o zona del planeta y sobre una infinidad de temas que podemos consultar y aprender en linea sin necesidad de desplazarnos largas distancias o tener que esperar dias,semanas o inclusive meses para recibir una retroalimentacion o critica al respecto de una tarea o proyecto presentado.

Asi mismo se debe tener en cuenta lo siguiente;para ser un estudiante en línea tienes que considerar si poseés algunas características como son:
  • Actitud Proactiva: Autonomía para aprender sin olvidar tus objetivos planteados.
  • Compromiso de Autoaprendizaje. Hacerte responsable de tu aprendizaje.
  • Actitudes, Destrezas, Habilidades y Estrategias Personales que te aseguren un aprendizaje y avance significativo siempre a tu propio ritmo.
  • Actitud para Trabajar en Colaboracion; ya que la educación en línea brinda la Posibilidad de interactuar con diferentes personas, de infinidad de lugares e intercambiar estrategias de estudio.
  • Planter y Superar Metas Propias, aplicando alternativas para solucionar situaciones o problemas  que se presenten que entre muchos otros podrian ser:
  1. Olvidarse del aprendizaje dirigido como el que de da en las aulas de las escuelas.
  2. Tener deseos de aprender realmente, olvidandose de memorizar y de tratar de competir con otros sino mas bien de apoyarse intercambiando estrategias y metodos de obtener conocimiento.
  3. Gestiónar y Administrar el Tiempo para cumplir con los tiempos pactados en el programa para realizar las actividades y no dejarlo al ultimo momento.
  4. Aprender a Navegar en la red y no naufragar en ella,haciendo un uso adecuado de la información que se obtiene lo que mejorar el propio aprendizaje,evitando en mayor medida hacer lo siguiente con la información es decir aunque se puede copiar y pegar sin leer nada,no realizarlo porque eso en vez de beneficiarnos lo que provoca es autosabotearnos en nuestro proceso de Autoaprendizaje.
Por úlimo se puede decir que aunque ser un estudiante en linea resulta un proceso algo dificil y complicado,el lmismo no es imposible solo es cuestión del empeño que uno mismo ponga en obtener y generar conocimiento.

MI AGENDA DE ACTIVIDADES DIARIAS


MAS SOBRE:LUIS ALBERTO HERNANDEZ RANGEL

SOY UN HOMBRE DE 34 AÑOS;CASADO;CON 3 HIJAS SOY ORIGINARIO DE SAN LUIS POTOSI;AUNQUE LA MAYOR PARTE DEL TIEMPO HE VIVIDO EN LA CIUDAD DE MEXICO POR DIVERSOS PERIODOS UNOS MAS LARGOS QUE OTROS,SOY UNA PERSONA INTERESADA EN EL AMBITO DE LA SEGURIDAD PATRIMONIAL Y EJECUTIVA, MISMA A LA QUE ME HE DEDICADO DESDE EL AÑO DE 1999,PERO LAMENTABLEMENTE HASTA HACE APENAS UNOS AÑOS SE CREO LA LICENCIATURA EN SEGURIDAD PUBLICA MISMA QUE ME INTERESA CURSAR Y EJERCER TANTO EN EL SERVICIO PUBLICO COMO EN EL PRIVADO,ME GUSTA LOS DEPORTES COMO EL BEISBOL,BASQUETBOL Y EL GIMNASIO,ASI COMO TOMAR CURSOS DIVERSOS CUANDO HAY OPORTUNIDAD PARA SEGUIRME PREPARANDO.